السنة الأولى من التعليم الأساسي 14 - التقابل بين مجموعتين سلسة تمارين الكتاب المدرسي أقيّم صفحة 42

Par

السنة الأولى من التعليم الأساسي

14 - التقابل بين مجموعتين

سلسة تمارين الكتاب المدرسي

أقيّم صفحة 42
--------------------------------------------------------------

  • أكوّن 3 مجموعات متقابلة مع مجموعة الفراشات :


              * سأكوّن 3 مجموعات متقابلة مع مجموعة الفراشات وهذا يعني أنّ كلّ مجموعة من المجموعات الثلاث التي سأكوّنها ستكون عناصرها على قدر عناصر مجموعة الفراشات.
              سأكوّن مثلا مجموعة الأزهار ومجموعة المربعات ومجموعة الأقلام.

              Posts les plus consultés de ce blog

              ملخّصات دروس علوم الحياة والأرض: السنة التاسعة أساسي - الدورة الجنسيّة عند المرأة

              Par
              Image
              الدورة الجنسيّة عند المرأة ملخّصات دروس علوم الحياة والأرض  السنة الثامنة من التعليم أساسي يعمل الجهاز التناسلي عند المرأة بصفة دوريّة من سنّ البلوغ إلى سنّ ما بعد الخصوبة (45-55 سنة). تدوم هذه الدورة الجنسيّة 28 يوما عادة وتختلف من امرأة إلى أخرى (من 24 إلى 32 يوما) وقد تختلف عند نفس المرأة لأسباب نفسيّة أو صحيّة أو غذائيّة أو مناخيّة. يتجلّى هذا النشاط في ظاهرتين : الإباضة الناتجة عن النشاط الدوري للمبيض والحيض الناتج عن النشاط الدوري للرحم. خلال الدورة الجنسية تطرأ تغيرات دوريّة على المبيض حسب المراحل التالية : - الطور الجريبي: فترة غير ثابتة (من 11 إلى 17 يوما) تمتد من بداية الدورة الجنسية (أول يوم للحيض) إلى الإباضة. خلال هذه الفترة ينمو وينضج جريب واحد داخل أحد المبيضين. – الإباضة: ينفجر الجريب الناضج وتتحرر البوضة من المبيض فليتقطها قمع فالوب. – الطور اللوتيني: فترة ثابتة (14 يوما) تمتد من الإباضة إلى نهاية الدورة الجنسية. خلال هذه الفترة يتحول ما تبقى من الجريب المنفجر إلى جسم أصفر. إذا لم يحدث الإلقاح يضمر الجسم الأصفر تدريجيا إلى أن يضمحل...
              Lire la suite

              معالجة الماء بالتصفية - معالجة الماء بالتقطير ملخّصات دروس العلوم الفيزيائيّة السنة السابعة من التعليم أساسي

              Par
              Image
              معالجة الماء بالتصفية -  معالجة الماء بالتقطير ملخّصات دروس العلوم الفيزيائيّة  السنة السابعة من التعليم أساسي أنواع الأمزجة : كل خليط من جسمين نقيين على الأقلّ يسمى مزيجا، وتنقسم الأمزجة إلى نوعين : * مزيج متجانس : وهو الخليط الذي لا يمكننا بالعين المجرّدة أن نفرّق بين إثنين على الأقلّ من مكوّناته،  كالماء والحليب مثلا. * مزيج غير متجانس : وهو الخليط الذي يمكننا بالعين المجرّدة أن نفرّق بين إثنين على الأقلّ من مكوّناته،  كالماء والزيت. ملاحظة : السوائل القابلة للمزج تكوّن مع بعضها أمزجة متجانسة. معالجة الماء بالتصفية  : حتى نتمكّن من فصل مكوّنات المزيج غير المتجانس، يمكننا الاعتماد على ثلاث طرق  عمليّة وهي الترسيب والترشيح والإركاس : * الترسيب : هو ترك المزيج غير المتجانس (كاستخراج الماء الصافي من الماء العكر) لبعض الوقت  حتى ترسب الطبقة الأثقل في أسفل الإناء، ويسمّى الراسب ناتج عمليّة الترسيب. * الترشيح : هو سكب الخليط (كتحضير ماء الجير في المخبر...
              Lire la suite

              الدروس - التربية المدنيّة - السنة الخامسة أساسي . الطفل في محيطه الاجتماعيّ والثقافيّ

              Par
              Image
              الدروس - التربية المدنيّة - السنة الخامسة أساسي - الطفل في محيطه الاجتماعيّ والثقافيّ 5. الطفل في محيطه الاجتماعي والثقافي  السنة الخامسة من التعليم أساسي يختلف المحيط الاجتماعيّ والثقافيّ من وسط إلى آخر حسب خاصيّاته، لذا فهناك عديد الفوارق الثقافيّة والاجتماعيّة بين القرية والمدينة تتلخّص فيما يلي: * خصائص القرية: وجود الحقول والمزارع. كثرة المنتوجات الفلاحيّة. الهواء النقيّ. الناس هادؤون. تزداد العلاقات الاجتماعيّة  في المجتمع القروي بدرجة كبيرة حيث تقوم على اللقاء المباشر والتعاون والتكامل. الارتباط الوثيق بالعادات والتقاليد. غياب الأنشطة الثقافيّة. * خصائص المدينة: كثرة المصانع والمؤسّسات الاقتصادية. كثرة الإدارات. نسق الحياة سريع. الهواء ملوّث. الناس في عجلة. حركة المرور كثيفة. المجتمع له بنية متدرّجة حيث نجد الطبقة الفقيرة والمتوسّطة والغنيّة جدّا. وفرة الفضاءات الثقافيّة. كلاه متعدّدة. حركيّة الحياة الثقافيّة من تظاهرات وعروض مسرحيّة وندوات فكريّة.
              Lire la suite